Pola Asuh Ibu Sambung Terhadap Pembentukan Karakter Anak Di Kecamatan Medan Petisah
DOI:
https://doi.org/10.35134/jpsy165.v17i4.430Keywords:
pola asuh, ibu sambung, karakter, anak, perkembangan psikologiAbstract
Pola asuh merupakan cara pengasuhan orang tua kepada anak untuk mendidik, membimbing serta mengontrol perilaku anak. Terutama peran seorang ibu yang merupakan madrasah pertama untuk anaknya, maka dari itu peran ibu sangatlah penting dalam pembentukan karakter anak. Tidak hanya ibu kandung saja tapi ibu sambung pun memiliki peran yang sama pentingnya. Pada zaman sekarang ini semua ibu tiri dianggap tidak baik, padahal masih terdapat banyak ibuk tiri yang mau mendidik serta mengajarkan hal-hal yang baik kepada anak tirinya. Oleh sebab itu tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis pola asuh yang di berikan ibu sambung dalam perkembangan karakter anak sambungnya dan seberapa efektif pola asuh yang di berikan, dengan merujuk pada teori pola asuh yang ada. Penelitian dilakukan pada tanggal 24 Februari sampai 5 Maret 2024 di Kecamatan Medan Petisah Kota Medan. Subjek penelitian berupa 3 informan ibu sambung. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa ketiga narasumber menggunakan jenis pola asuh yang sama, yaitu dengan pola asuh demokrasi. Narasumber memberikan aturan tetapi juga mendengarkan dan tetap responsif terhadap pendapat anak. Sehingga sang anak tetap dapat menerima dan lebih terbuka terhadap kehadiran ibu sambungnya. Terdapat perbedaan dari karakter anak sebelum dan sesudah tinggal bersama dan hal itu menunjukkan bahwa pola asuh yang diberikan efektif dalam pembentukan karakter anak.
References
Dhiu, K. D., Fono, Y. M., & Ngao, T. (2023). Optimasi Pola Pengasuhan Orang Tua : Fondasi Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7204–7213. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5673.
Mohzana, M., Murcahyanto, H., & Fahrurrozi, M. (2024). Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua terhadap Orientasi Pola Asuh Anak Usia Dini. Journal of Elementary School (JOES), 7(1)17, 1-11. https://doi.org/10.31539/joes.v7i1.8631.
Harahap, S., Karim, A. A., & Sidiq, A. M. (2024). Kemandirian: Analisis Pengaruh Pola Asuh Nenek Terhadap Pembentukan Karakter Anak dari Keluarga yang Terpisah. JOECE: Journal of Early Childhood Education, 1(1), 1-16. https://doi.org/10.61580/joece.v1i1.26.
Nurhaliza, S., & Yusmami. (2021). Pola Asuh Ibu Tiri dalam Membangun Karakter Anak Pra Sekolah. Syifaul Qulub. Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 2(1), 33–42. https://doi.org/10.32505/syifaulqulub.v2i1.3238.
Shaleh, M. (2023). Pola Asuh Orang Tua dalam Mengembangkan Aspek Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 86-102. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.144.
Nuraeni, F., & Lubis, M. (2022). Pola Asuh Orang Tua dan Implikasinya Terhadap Pembentukan Karakter Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 10(1), 137–143. https://doi.org/10.23887/paud.v10i1.46054.
Ningsih, P. O., & Darsinah, E. (2023). Pembentukan Karakter Pada Lingkungan Sekolah Dasar. Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i2.1333.
Anisyah, N., Marwah, S., & Yumarni, V. (2023). Pendidikan Karakter dalam Pembentukan Akhlak Anak Pra Sekolah. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 287–295. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.164.
Tira, Y., Suwandi, I., & Rifki, M. (2024). Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar dalam Perspektif Islam. Murid: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam, 2(1), 1-12. https://doi.org/10.51729/murid.21532.
Aulia, A., Hasibuan, H. H., Aflahsyah, M. G., & Saragi, M. P. D. (2023). Kepercayaan Perkembangan Diri Terhadap Asuhan Ibu Tiri. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(1), 2128-2134. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.10856.
Saputri, I. H. Y., Sukarelawati, S., & Kusumadinata, A. A. (2022). Komunikasi Interpersonal Diadik Antara Anak dan Orang Tua Tiri dalam Keluarga. Jurnal Komunikatio, 8(1), 55–66. https://doi.org/10.30997/jk.v8i1.4913.
Mahmud, A. (2022). Kekerasan Ibu Tiri terhadap Anak Tiri dalam Cerita” Nenek Pakande”: Stepmother’s Violence Against Stepchild in the Story of “Nenek Pakande”. Kibas Cenderawasih, 19(1), 31-46. https://doi.org/10.26499/kc.v19i1.313.
Puspita, A., & Harfiani, R. (2024). Penerapan Pembiasaan Positif dalam Upaya Meningkatkan Karakter Anak. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 25-38. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.425.
Ambariani, A., & Rakimahwati, R. (2023). Pengaruh Pola Asuh Orangtua terhadap Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 6065–6073. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.4326.
M. Hadad Alwi, Kharisma Nurfaidah, D. (2022). Peran Pola Asuh Orang Tua terhadap Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(01), 13067–13075. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.10680.
Ramadani, S. V., & Siregar, M. F. Z. (2024). Analisis Penerimaan Diri Ibu Tiri dalam Mewujudkan Hubungan dengan Anak Tiri. Social, Educational, Learning and Language (SELL), 2(1), 85-104. https://doi.org/10.61930/sell.v2i1.92.
Haryono, E. (2023). Metodologi Penelitian Kualitatif Di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam. An-Nuur, 13(2). https://doi.org/10.58403/annuur.v13i2.301.
Adnan, M. (2020). Mengenal Pola Asuh Orang Tua Dalam Pembentukan Akhlak Anak. CENDEKIA : Jurnal Studi Keislaman, 5(2). https://doi.org/10.37348/cendekia.v5i2.80.
Tadi Prawoto, A. (2023). Pola Asuh Anak Ramah Lingkungan Dengan Zero Waste Management. EPIK: Edukasi Penerapan Ilmu Konseling, 1(2). https://doi.org/10.37010/epik.v1i2.1134.
Patel, & Goyena, R. (2019). Pola Asuh rang Tua dalam membentuk Karakter Anak Kajian Etnopedagogik Budaya Gayo. Journal of Chemical Information and Modeling, 15(2), 9–25. https://doi.org/10.70345/sasangga.v1i1.5.
Rinda Nikenindiana, P. F. (2021). Identifikasi Pola Asuh Orang Tua di Kota Pontianak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1) 16. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.638.
Psyche 165 Journal has launched a new template since Vol. 18, No. 2 (2025)
