Hubungan Antara Dukungan Emosional dengan Psychological Well-Being pada Siswa SMK X

Ifani Candra; Ria Okfrima; Yodi  Gusriwandi

doi:10.35134/jpsy165.v17i4.486

Authors

Ifani Candra Universitas Putra Indonesia YPTK Padang
Ria Okfrima Universitas Putra Indonesia YPTK Padang
Yodi Gusriwandi Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

DOI:

https://doi.org/10.35134/jpsy165.v17i4.486

Keywords:

dukungan emosional, psychological well-being, siswa, sekolah, Padang

Abstract

Masa remaja merupakan masa yang rentan, dikarenakan merupakan masa peralihan dari masa anak-anak menuju masa dewasa. Banyak hal yang dilalui oleh remaja, sehingga masa ini juga dianggap masa yang penting dilakukan pengawasan oleh orangtua dan lingkungannya. Remaja yang memiliki psychological well-being yang baik, akan mampu menghadapi masa remajanya dengan baik, dan untuk memperoleg itu dibutuhkan dukungan sosia, baik dari keluarga, teman, dan lingkungannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara empiris hubungan antara dukungan emosional dengan psychological well- being pada siswa SMK X. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah dukungan emosional sedangkan variabel terikat adalah psychological well-being. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI yang berjumlah 156 siswa. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala dukungan emosional dan psychological well-being. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah menggunakan teknik simple random sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah berjumlah 114. Koefisien validitas skala dukungan emosional diperoleh nilai corrected item-total correlation berkisar antara 0,426 sampai dengan 0,822, dengan koefisien reliabilitas sebesar 0,934. Untuk koefisien validitas skala psychological well- being diperoleh nilai corrected item-total correlation berkisar antara 0,307 sampai dengan 0,747 dengan koefisien reliabilitas sebesar 0,790. Hasil uji hipotesis diperoleh 0,616 dengan taraf signifikan 0,000 yang berarti terdapat hubungan yang kuat dan sangat signifikan antara dukungan emosional dengan psychological well-being yang berarti hipotesis diterima dimana arah hubungan yang positif antara dukungan emosional dengan psychological well-being. Dengan sumbangan efektif sebesar 38% yang berarti dukungan emosional berpengaruh terhadap psychological well-being siswa.

References

Nabilla, A., & Sunarti, V. (2024). Hubungan Dukungan Emosional Orang Tua dengan Kemandirian Anak di Jorong Ranah Panantian Kabupaten Pasaman Barat. Jurnal Family Education, 4(1), 210–218. https://doi.org/10.24036/jfe.v4i1.163.

Salsabila, U. H., Ilmi, M. U., Aisyah, S., Nurfadila, N., & Saputra, R. (2020). Peran Teknologi Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Era disrupsi. Journal on Education, 3(01), 104-112. https://doi.org/10.31004/joe.v3i01.348.

Rahama, K., & Izzati, U. A. (2021). Hubungan Antara Dukungan Sosial dengan Psychological Well-Being pada Karyawan. Jurnal Penelitian Psikologi, 8(7), 94-106. https://doi.org/10.26740/cjpp.v8i7.41818.

Deviana, M., Umari, T., & Khadijah, K. (2023). Kesejahteraan Psikologis (Psychological Well- Being) Remaja. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(1), 3463–3468. https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.11563.

Riani, A., Lutfi, I. K., & Prasetiyanti, H. (2022). Hubungan Antara Dukungan Sosial dan Problem-Focused Coping dengan Psychological Well-Being Siswa SMK Negeri 1 Wadaslintang. Didaktika, 2(4), 632–640. https://doi.org/10.17509/didaktika.v2i4.52047.

Maulina, R. H., Merida, S. C., & Novianti, R. (2022). Dukungan Sosial dengan Psychological Well-Being pada Ibu yang Mendampingi Anak pada Masa Pembelajaran Daring. Jurnal Sudut Pandang, 2(12), 10-23. https://doi.org/10.55314/jsp.v2i12.368.

Hardjo, S., Aisyah, S., & Mayasari, S. I. (2020). Bagaimana Psychological Well Being pada Remaja? Sebuah Analisis Berkaitan dengan Faktor Meaning in Life. Jurnal Diversita, 6(1), 63-76. https://doi.10.31289/diversita.v6i1.2894.

Rosalina, R., & Siswati, S. (2020). Hubungan Antara Psychological Capital dengan Psychological Well-Being pada Dokter Muda Fakultas Kedokteran Universitas Diponegoro. Jurnal EMPATI, 7(3), 1124-1129. https://doi.org/10.14710/empati.2018.21869.

Widyawati, S., Asih, M. K., & Utami, R. R. (2022). Studi Deskriptif: Kesejahteraan Psikologis pada Remaja. Psibernetika, 15(1), 59-65. http://dx.doi.org/10.30813/psibernetika.v1i15.3336.

Alwina, S. (2023). Peran Bimbingan Konseling dalam Meningkatkan Kesejahteraan Psikologis Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Sintaksis, 5(1), 18-25. https://doi.org/10.55263/sintaksis.v5i1.423.

Putr4, T. A. (2023). Hubungan antara Dukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Identitas Diri Remaja. https://doi.org/10.31219/osf.io/e5x9q.

Muliawiharto, A., & Masykur, A. M. (2020). Hubungan antara Dukungan Emosional Pengasuh dengan Resiliensi pada Remaja Panti Asuhan di Kecamatan Tembalang. Jurnal Empati, 8(4), 694- 705. https://doi.org/10.14710/empati.2019.26536.

Budiman, P. R., Yudhistira, S., & Maulina, H. (2022). Pengaruh Dukungan Emosional Terhadap Kepuasan Pernikahan Dewasa Awal di Provinsi Banten. Journal MerPsy, 14(1), 1-10. https://dx.doi.org/10.22441/merpsy.v14i1.14846.

Dewi, S., Kurniati, N., & Asmoro, D. S. (2024). Dampak Dukungan Emosional Teman Sebaya terhadap Remaja: Kajian Sistematik. Jurnal Psikologi, 1(4), 12-12. https://doi.org/10.47134/pjp.v1i4.2562.

Cahyaningsih, F., & Handoyo, S. E. (2019). Pengaruh Perbandingan Sosial, Perhatian, Dukungan Emosional, Dan Stimulasi Positif Terhadap Minat Kewirausahaan. Jurnal Manajerial Dan Kewirausahaan, 1(2), 207-214. https://doi.org/10.24912/jmk.v1i2.5080.

Fitriyanti,D., Novy Hari Yono, N.H., Setyorini, R. (2022) Hubungan Dukungan Emosional dan Dukungan Sosial dengan Tekanan Darah pada Pasien Hipertensi. Jurnal Ilmiah Ilmu Keperwatan, 13(4), 82-91. https://doi.org/10.36089/nu.v13i4.898.

Faizah, A., & Widyastuti, W. (2023). Relationship Between Peer Social Support and Subjective Well-Being in Students Living in Islamic Boarding Schools. https://doi.org/10.21070/ups.2486.

Agustina, F., & Widyastuti, W. (2022). The Relationship Between Emotional Support with Psychological Well-Being in Students In Vocational High Schools. Academia Open, 6, 10- 21070. https://doi.org/10.21070/acopen.6.2022.2344.

Ajlaa, N., & Agung, I. (2021). Hubungan Kerendahan Hati dan Dukungan Sosial Teman Sebaya dengan Kebahagiaan pada Santri Pondok Pesantren. Psikoislamedia: Jurnal Psikologi, 6(2). https://doi.org/10.22373/psikoislamedia.v6i2.10320.

Istikhari, N. (2021). Pendekatan Kognitif dalam Teori Kesehatan Mental Al-Balkhi: Psikologi Positif di Abad Keemasan Islam. Psikologika: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi, 26(2), 233–250. https://doi.org/10.20885/psikologika.vol26.iss2.art1.

Hidayati, T. (2020). Statistika Dasar Panduan Bagi Dosen dan Mahasiswa. https://doi.org/10.31237/osf.io/27edm.

Firman, F.-. (2018). Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. https://doi.org/10.31227/osf.io/4nq5e.